Pendidikan dan individu yang lengkap

Pendidikan adalah sesuatu yang telah banyak dibicarakan. Sebagian besar bersifat kompleks atau tidak jelas. Pertimbangkan pernyataan filsuf Yunani Aristoteles bahwa pendidikan & # 39; adalah permata dalam kemakmuran & # 39; dan & # 39; tempat perlindungan dalam kesulitan & # 39;. Ada banyak upaya untuk menjelaskan uraian ini, tetapi tidak ada yang berhasil memuaskan keingintahuan saya. Sebagai alternatif, inilah yang dikatakan oleh esais Inggris Joseph Addison tentang pendidikan: Patung apa untuk balok marmer, pendidikan adalah untuk jiwa manusia. Ini juga memiliki banyak penjelasan dan efek. Tetapi apakah itu benar-benar memberi tahu kita pendidikan apa itu? Apakah itu memberi tahu kita mengapa kita membutuhkan pendidikan? Tidak juga, karena konsep jiwa hingga saat ini adalah daerah bayangan. Jadi bagaimana kita bisa mulai memahami apa yang setiap orang anggap penting untuk kehidupan saat ini? Sederhananya, pendidikan adalah proses melatih pikiran kita sehingga kita dapat menerapkannya di bidang pilihan kita: oleh karena itu kita tidak memiliki pendidikan sebagai entitas tunggal mulus, tetapi secara keseluruhan terdiri dari berbagai departemen: pendidikan musik, ilmiah dan pendidikan teknologi, pendidikan seni, bahkan pelatihan guru!

Pendidikan dapat dianggap sebanding dengan memetik dan memakan buah. Memetik buah tertentu di pohon sama dengan memilih lahan untuk mendapatkan pelatihan. Jika kita menggigit, kita mendapatkan pengantar pertama untuk subjek ini. Ketika kita mengunyah bagian yang digigit, kita mulai memahami berbagai aspeknya – rasa, tekstur, kerumitan dan kerumitannya – dan ketika kita siap untuk melanjutkan ke bagian berikutnya, kita menelan apa yang telah kita asimilasi hingga saat ini. sehingga dapat digunakan untuk aplikasi lebih lanjut. Pohon yang kita dapatkan buahnya adalah seluruh tubuh ajaran para pemikir terdahulu dan suara yang memberi tahu kita buah mana yang harus dipilih, adalah penafsir dari pengetahuan itu: guru.

Sepanjang masa pendidikan (tidak, tidak seperti sekolah atau universitas yang berakhir setelah periode tertentu), kita belajar hal-hal yang selalu ada, masih dan akan selalu ada di sekitar kita, menunggu untuk diakui dan diakui. Cahaya memainkan peran sentral dalam pendidikan – baik secara harfiah maupun kiasan – karena input visual paling baik dipelajari dan tanpa cahaya – dari matahari atau listrik – kita akan kehilangan seluruh dunia pengetahuan. Bahkan, ini adalah tempat frasa seperti "cahaya pengetahuan", "menjelaskan masalah", "tetap gelap", dan # 39; dan seterusnya.

Anda mungkin berpikir, bagaimana kita bisa memiliki bidang pengetahuan yang tak terbatas untuk memilih apa yang kita butuhkan atau ingin ketahui? Di sinilah bagian tentang 'melatih pikiran & # 39; datang. Pikiran adalah, sebagaimana psikologi memberitahu kita, pusat kemampuan kognitif yang membuat kesadaran, pikiran, persepsi, dan penilaian menjadi mungkin. Ini adalah dapur untuk informasi yang kami kumpulkan, di mana kami dapat mengumpulkan potongan-potongan data dan mempersiapkan pengetahuan yang luas. Seperti dapur yang bagus, pikiran memiliki kapasitas yang tak terbatas (yang sering menjadi alasan kebingungan di antara kita orang muda ketika datang untuk memutuskan pada bidang tertentu untuk berspesialisasi dalam pendidikan tinggi) dan karena itu perlu dilatih untuk membuat pilihan ini lebih jelas karena setiap koki yang baik perlu tahu apa yang seharusnya tidak dia gunakan untuk hidangan. Sayangnya, dunia tempat kita tinggal tidak memungkinkan kita untuk bereksperimen dengan kemungkinan-kemungkinan kita tanpa ditolak atau dikurangi menjadi penebusan dosa. Jadi kebutuhan akan spesialisasi. Dan dengan itu kebutuhan akan pendidikan.

Pertanyaan lain yang jelas adalah: bagaimana kita bisa mendapatkan pendidikan? Lebih mudah menggunakan metafora dan analogi ketika menjelaskan sesuatu seperti ini, tetapi paralel di dunia nyata terkadang sulit diberikan. Jawabannya bisa berupa sekolah, perguruan tinggi atau universitas. Ada juga cara lain untuk mendapatkan pendidikan formal. Seperti pendidikan rumah, pembelajaran jarak jauh, dll. Semua ini menawarkan kita sebuah forum untuk bertukar pengetahuan – di mana kita bisa menang dan memberi. Ini adalah bentuk pendidikan yang dipandu dan terbatas, terutama dalam skenario India. Sulit untuk menemukan sekolah yang bagus di mana kita dapat menyesuaikan pendidikan kita dengan kebutuhan dan minat kita. Kami sering tidak menggunakan kesempatan, meskipun ini dalam jangkauan kami. Tekanan teman sebaya, keinginan orang tua kita dan orang tua, memanggang dan keinginan dan tren sosial semua memainkan peran dalam mempengaruhi kita. Dan ini sering memiliki efek kontraproduktif karena siswa tidak dapat mengatasi input yang saling bertentangan dan kekusutan di bawah tekanan gabungan. Sistem pendidikan di mana siswa dapat memenuhi keinginan mereka dan tidak dapat tunduk pada tren sementara diperlukan untuk pengembangan dan realisasi yang tepat dari potensi penuh. Contoh bagaimana hal ini dapat membantu adalah penyair Inggris terkenal, John Keats. Keats, dilatih untuk menjadi dokter, mengundurkan diri dari izin apotekernya untuk mengikuti keinginannya, akhirnya menciptakan jalan bagi dirinya sendiri yang tidak ada orang lain yang bisa menandingi dengan baik.

Pendidikan bukan hanya jalan menuju uang, seperti yang sering terlihat hari ini. Fakta bahwa ia menawarkan pintu menuju kemakmuran adalah hal sekunder. Di tempat pertama, saya percaya, pendidikan adalah sumber sukacita dan kesenangan yang juga merupakan sarana untuk meningkatkan kemampuan kita. Ini adalah pendaratan yang memberi kita pintu yang tak terbatas untuk memilih untuk melanjutkan, masing-masing menuju ke gaya hidup lain, namun saling terkait, bagaimana kita akhirnya dapat melupakan sains dan filsafat itu, meskipun itu bertentangan dengan satu sama lain adalah & # 39;, kembali di atas pemahaman manusia?).

Kebutuhan manusia untuk hidup yang produktif dan memuaskan telah lama didiskusikan. Namun ada satu hal yang jelas dalam debat ini: bersama dengan kebutuhan dasar makanan, pakaian dan tempat tinggal, pendidikan sangat diperlukan, terutama di dunia material kontemporer. Lagi pula, tanpa pelatihan seseorang tidak dapat menemukan pekerjaan dan tanpa pekerjaan, seseorang tidak dapat memenuhi kebutuhan dasarnya dan dianggap gagal oleh masyarakat modern.

Pengetahuan yang kami peroleh melalui pendidikan terpandu kami tentu berguna untuk kehidupan dalam arti bahwa mereka harus berhasil dalam mendapatkan dan mempertahankan pekerjaan, persyaratan untuk diterima ke dalam masyarakat. Memiliki pekerjaan tidak cukup membuat Anda menelepon malas, gagal, bahkan aneh atau aneh. Dan setiap majikan mengharuskan Anda memiliki pengetahuan mendalam tentang bidang Anda yang siap tersedia untuk mengikuti pendidikan.

Pendidikan menawarkan kita kanvas tanpa akhir. Berapa banyak yang kami gunakan terserah pada kami. Bidang-bidang baru muncul untuk muncul setiap hari – parapsikologi, fisika partikel, noetika, hanya untuk beberapa nama. Meskipun relatif & # 39; tidak diketahui & # 39; atau & # 39; tidak jelas & # 39 ;, memiliki minat yang sama dengan yang lainnya yang kami ketahui. Banjir insinyur dan akuntan yang dihadapi India tampaknya tidak ada akhirnya. Uang mudah sepertinya memikirkan semua orang. Mereka menjadi karakter datar dalam permainan kehidupan: meskipun diberi nama sebagai "keamanan masa depan", nafsu untuk portofolio tebal tampaknya satu-satunya motivasi.

Di sisi lain, ada miliaran orang di seluruh dunia yang ingin mengikuti pendidikan, tetapi tidak dapat disebabkan oleh kemiskinan, isolasi geografis, keadaan keluarga atau ketidaktahuan. Sama seperti Hukum Vrouwecht, pendidikan adalah buta terhadap kesalahan atau bantuan dari mereka yang menyesap dari kolam. Orang-orang yang tidak dapat bergabung dengan bank mereka karena mereka diseret oleh orang-orang kulit hitam yang kekurangan – ekonomi, sosial atau budaya – harus menjalani hidup yang penuh dengan takhayul, ketakutan, keputusasaan, ketidakberdayaan, kemiskinan dan pengecualian. Orang terpelajar tetapi tidak terampil dianggap sama dengan orang buta huruf karena hidup mereka hampir hilang (tidak semua orang, setelah semua, penyair Inggris Kuno, C├Ždmon). Namun, kita harus ingat bahwa ini & # 39; pelatihan & # 39; sepenuhnya berorientasi pada karier – sebuah karakteristik yang telah muncul dalam beberapa dekade terakhir.

Sekarang mari kita lakukan pendekatan yang berbeda. Sejauh ini kita berbicara tentang relevansi pendidikan di dunia material yang nyata. Tetapi sebagai manusia, dunia perasaan kita yang sulit dipahami tetapi sama luasnya juga sama pentingnya. Pendidikan memainkan peran penting dalam menemukan ceruk kami di sini juga. Kami manusia secara inheren sosial. Bahkan & ldquits & # 39; loners & # 39; memiliki setidaknya satu orang dalam kepercayaan. Bahkan, semakin seseorang menyendiri, semakin kuat ikatan dengan orang-orang dengan siapa dia memiliki kontak reguler. Bahkan mereka yang memiliki lingkaran teman yang besar memiliki lingkaran dalam dari mereka yang mempercayai mereka. Darimana teman-teman ini berasal? Sebagian besar teman dan kenalan kami berasal dari sekolah, universitas dan tempat kerja dan pendidikan kami adalah garis yang menghubungkan titik-titik ini. Kami pergi ke sekolah dan kuliah untuk mengikuti pendidikan, sama seperti mereka yang menjadi teman kami. Kami berbicara tentang hal-hal yang telah kami pelajari di tempat lain: secara akademis, melalui musik, film, buletin berita, buku, dll. Ini juga merupakan bagian penting dari pendidikan kami. Akademisi saja tidak cukup untuk menjadikan kita orang yang lengkap. Itu benar-benar penting, tetapi karakter dan kepribadian kita juga bergantung pada pendidikan kita. Seiring dengan bertambahnya usia, kita belajar hal-hal baru dan mengalami perasaan dan emosi yang berbeda. Peristiwa dan situasi juga memainkan peran dalam pendidikan. Tumbuh dewasa kita bertengkar dengan orang tua kita. Ini terkadang menurun dalam perjalanan waktu dan menghancurkan hubungan orangtua-anak. Atau, itu juga dapat mengajarkan kita untuk memberi ruang kepada orang dan memotivasi kita untuk mencoba memahami sebelum mereka membabi buta. Terlepas dari hasil itu, itu mengajarkan kita untuk tidak melakukan ketika kita mengambil mantel menjadi orang tua. Apakah kita menggunakannya, tentu saja, adalah pertanyaan yang sama sekali berbeda.

Selain informasi akademis, sekolah juga menyediakan pendidikan sosial. Mereka mengajari kita, terkadang dengan menunjukkan kesalahan kita, apa yang seharusnya kita lakukan atau tidak seharusnya dilakukan dalam situasi tertentu. Sebagai contoh, kita belajar untuk bangun dan menyapa seorang guru ketika dia memasuki kelas kita. Kami juga belajar menghargai atasan kami dan mengikuti instruksi tanpa pertanyaan. Ini memberi kita gagasan tentang norma-norma masyarakat.

Pendidikan mengajarkan kita kendali. Ini memberitahu kita apa perilaku yang dapat diterima dalam lingkungan tertentu dan apa yang tidak. Pengalaman, yang merupakan bentuk pendidikan lain, juga sering memberitahu kita kapan harus berhati-hati dan kapan harus spontan. Misalnya, pada pertemuan informal seperti pesta rumah, dapat diterima – bahkan diharapkan – untuk mengenakan pakaian santai. Kita juga dapat lebih bebas mengekspresikan diri: kita dapat saling berbicara, meningkatkan suara kita, dll. Dalam pesta kantor atau pertemuan formal serupa, bagaimanapun, diharapkan kode perilaku tertentu akan diikuti. Sebuah front profesional – dalam tingkah laku dan penampilan – harus dipertahankan. Pakaian formal diperlukan dan penampilan yang tidak terkendali atau tidak terawat harus dihindari. Kami juga belajar hal-hal ini melalui buku, hiburan, iklan dari mulut ke mulut, dll. Mengajar dan mengajar mereka juga merupakan bagian yang intim dan implisit dari kehidupan sosial kita.

Pendidikan adalah sumber penting dari kepuasan rohani. Ada kesenangan sederhana dan polos dalam memperoleh pengetahuan. Sebagai makhluk hidup yang hidup kita manusia secara alami ingin tahu. Dan memenuhi rasa ingin tahu itu membuka jalan untuk menjawab pertanyaan lebih lanjut, karena rasa lapar akan pengetahuan menjadi pencarian lebih banyak. Sebagian dalam pandangan tingkat persaingan saat ini, setiap bagian kecil informasi bersama apa yang rekan-rekan kita ketahui memberi kita awal yang baik dalam kehidupan modern. Dan kesuksesan karena petunjuk kecil itu memberi kita banyak kepuasan, kebahagiaan, dan kebanggaan: dorongan harga diri kita yang penting bagi kesejahteraan kita, secara mental dan secara fisik.

Individu yang lengkap adalah orang yang menjalani hidup sehat. Dia puas dengan harta bendanya serta dengan kepuasan rohani di tempat hidupnya saat ini. Individu yang lengkap adalah seseorang yang telah menemukan keseimbangan antara dunia material dan immaterial: seseorang yang memiliki akses ke sumber daya dan sarana untuk menikmatinya; seseorang yang memiliki harta materi yang cukup dan kebahagiaan dalam hidup. Dan apa yang membuat semua ini mungkin kecuali pendidikan?



Source by Rithika Iyer