Sekolah independen untuk penyebaran pendidikan

Istilah sekolah independen cukup tertutup dalam arti sekolah swasta karena mirip dengan sekolah swasta, sekolah independen tidak tergantung pada dana yang disponsori negara atau disponsori pemerintah untuk menjalankan sekolah. Dalam banyak kasus, sekolah independen menerima dana dasar mereka dari sumbangan atau sumbangan dan juga biaya sekolah seperti yang diajukan oleh siswa sekolah. Itulah mengapa jelas bahwa sekolah-sekolah independen bebas dari segala bentuk campur tangan pemerintah dalam pengaturan kegiatan mereka.

Telah dicatat bahwa meskipun sekolah independen tertentu dapat bergabung dengan preferensi agama, sebagian besar sekolah-sekolah ini bebas dari afiliasi agama atau budaya di bidang pendidikan penerimaan. Di Amerika Serikat, sebagian kecil penduduk menerima pendidikan di sekolah-sekolah independen. Otoritas utama yang mengawasi fungsi sekolah independen di Amerika Serikat adalah asosiasi nasional sekolah independen atau NAIS. Itulah sebabnya sangat jelas bahwa ada aturan dan peraturan tertentu yang telah dirancang oleh asosiasi nasional sekolah independen yang harus dipatuhi semua sekolah independen.

Pertama dan terpenting, semua sekolah independen harus memiliki program pelatihan dan pendidikan yang dikembangkan dengan baik dan terorganisir yang memiliki karakternya sendiri dan yang membuat motto sekolah menjadi mungkin. Dalam kasus sekolah negeri, sering dicatat bahwa ada tingkat gangguan yang signifikan oleh pemerintah negara bagian atau nasional dalam perekrutan guru atau organisasi siswa. Namun, tujuan utama sekolah independen harus memastikan bahwa diskriminasi atau kecenderungan tersebut tidak dipertahankan pada saat staf dan siswa dipilih. Sebelum sekolah independen mulai berfungsi, sebuah badan kerja yang efisien harus dibentuk untuk menentukan rencana utama sekolah, misi dan tujuannya, mottonya, kebijakan yang berbeda dan terutama pendanaan sekolah.

Kualifikasi yang sesuai juga harus diinformasikan bahwa guru diharapkan untuk mematuhi ini dan otoritas inilah yang juga bertanggung jawab untuk merekrut kepala yang sesuai dan berdasarkan pengalaman untuk menjalankan sekolah dan kebijakan pendidikan yang efisien. Semua ini pada akhirnya diikuti oleh akreditasi atau otorisasi dari badan resmi yang mungkin merupakan badan yang dikelola pemerintah atau otoritas regional, tetapi harus diakui oleh asosiasi nasional sekolah independen.



Source by Roberts Bairds